|
Kratki opis
projekta: Brojne
analize o usklađenosti obrazovanja sa potrebama na tržištu rada u BiH su već
ranije utvrdile da ne postoje organizovane veze odnosno komunikacija i
koordinacija, između obrazovnog sektora i sektora rada i zapošljavanja, zbog
kojih se javljaju različiti problemi koji doprinose trenutnom stanju na
tržištu rada, odnosno ne/zaposlenosti.
Ti problemi
se odnose na:
–
Jaz između obrazovnih politika i potreba na tržištu rada, u kojem
obrazovne politike ne regulišu broj kvalifikacija i vrste vještina budućih
generacija učenika u skladu sa potrebama na tržištu rada, HIPERPRODUKCIJA KADROVA.
–
Kadar ili radna snaga koja je kroz trenutni obrazovni sistem
stekla određene vještine i kvalifikacije koje ne odgovaraju potrebama na tržištu
rada, te zbog toga ne mogu naći odgovarajuće zaposlenje, KVALITET I EFIKASNOST OBRAZOVANJA.
–
Nedostatak uslova i adekvatnih programa za prekvalifikaciju,
dokvalifikaciju te dodatnu obuku, edukaciju i usavršavanje kroz sistem
formalnog ali i neformalnog obrazovanja koje pruža mogućnost za produktivno i
organizirano vanškolsko učenje i usavršavanje kroz cijeli život, DODATNA OBUKA.
Sveukupno gledajući,
obrazovni sistem funkcioniše na bazi hiperprodukcije kadrova koji nisu
potrebni na tržištu rada, čime se javlja višak radne snage odnosno radne
snage bez odgovarajućih kvalifikacija, znanja, vještina i kompetencija u
odnosu na potrebe na tržištu rada. Obrazovanje nije funkcionalno i nije
usklađeno sa potrebama na tržištu rada.
Srednje škole imaju
određenu autonomiju u organiziranju rada, čime im je u skladu sa zakonom
dopušteno da na uvođenje novih zanimanja te kreiranje i primjenu nastavnih
planova i programa mogu uticati do 30% samostalno ili neovisno od
Ministarstva i Pedagoškog zavoda, koji svakako ipak donose konačne odluke,
što može biti jedan od ključnih motiva keiranja unaprijeđenja privrednog
sektora i srednjih škola..
Na osnovu analize usklađenosti sa potrebama tržišta rada na
području općine Tešanj, izražena mišljenja poslovnog sektora oko usklađenosti
zanimanja koja se primjenjuju u srednjim školama u općini Tešanj sa potrebama
za radnom snagom su podijeljena, jedna trećina smatra da nisu u skladu sa
potrebama (nedostatak kvalifikovane
radne snage), druga trećina da jesu (nedostatak
radnih mjesta) a treća trećina smatra da su djelimično u skladu (nedostatak adekvatno obučene radne snage).
Na tržištu rada u općini Tešanj, preko
50% radnih mjesta je popunjeno sa radnom snagom koja nema potrebno zanimanje
ili adekvatne kvalifikacije za posao koji obavljaju. S druge strane, veći
dio radnika smatra da bi se njihovo znanje, vještine i kompetencije na drugom
radnom mjestu mogle kvalitetnije i efikasnije iskoristiti u odnosu na
trenutno radno mjesto i posao koji obavljaju. Većina radnika/zaposlenih su se
”dodatno obučavali u hodu” i
sticali su praktično odnosno radno iskustvo kroz direktan rad uz duži
vremenski period. Snalaze se, adaptiraju se, prilagođavaju se
Postoji dobar interes i
potreba poslovnog sektora za novim zanimanjima ali su više fokusirani i
predlažu, razvoj kvalitetnijih programskih sadržaja NPP za sva zanimanja sa
znatno većim udjelom, stručnih predmeta u odnosu na opšte i praktične nastave
u odnosu na teoriju (unaprijediti
uslove, povećati kvalitet i fond sati), zatim efikasniji transfer znanja,
vještina i kompetencija (veća autonomija menadžmenta i nastavnog osoblja u
planiranju i realizaciji NPP, više motivacije, posvećenosti i kreativnosti).
U skladu sa navedenim potrebno je unaprijediti saradnju privrednog sektora i
srednjih škola, kroz kreiranje kvaliteteniji NPP sa većim udjelom praktične
nastave koje bi se organizovale u firmama i uz učešće stručnjaka iz privrede
u obrazovnom procesu.
Si
|
